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“主题教育”是“不收场”的党性之旅
发布时间:2024-01-23    信息来源:     浏览量:

习近平总书记指出,第二批主题教育临近收官,要坚持标准不降、劲头不松,把主题教育同各方面工作结合起来,做到两手抓、两不误、两促进。主题教育是“不收场”的党性之旅,广大党员干部要以实际行动扛起责任,坚持标准不降、劲头不松、力度不减,让主题教育真正释放持久效能、产生深远影响。

续写“学习增智”新篇,让“党的创新理论”走“时”更走“实”。“树高千尺,其根必深;江河万里,其源必长。”习近平新时代中国特色社会主义思想是一部包罗万象的“教科书”,党的创新理论是一支丰富生动的“营养剂”,这些厚重的精神和智慧宝库,是我们乘风破浪、一往无前的底气所在,是我们昂扬奋斗精神、澎湃奋进之力的不竭源泉。理论学习是一项时间漫长“地基式”的硬任务,要坚持常态化的学习教育,自觉延续在主题教育期间养成的学习好习惯、好动作,在常学常新中丰富头脑武装,在学思践悟中提升思想觉悟,避免工作中陷入“不知而盲、不知而乱”的困境。要敢于更新观念,创新理念,破除条条框框、思维定势的束缚,走出“舒适圈子”,探索“未知领地”,从繁杂问题中把握事物的规律性,找寻工作中的新思路和新举措,以知促行,以行促知,知行合一,不断提升推动高质量发展、服务群众、防范化解风险的本领。

开拓“调研谋策”新路,让“党的传家宝”走“新”更走“心”。“物有甘苦,尝之者识;道有夷险,履之者知。”深入基层一线调研,常常会发现群众和企业的揪心事、烦心事都被“藏着掖着”,展示给领导的都是“安居乐业”的一片祥和,长此以往基层反映问题就会陷入不愿说、不敢说、不多说的怪圈,领导干部就会陷入“没有问题、不用解决”的困局,自然影响了调查研究的质量实效,背离了初心根本。广大领导干部要在矛盾“窝”中筑根基,与群众“坐在一条板凳上、围在一张桌子上”研究问题,在“炕头”上相互掏“心窝子”,对问题认识得越深刻、剖析得越全面,就越能找到解决问题的办法,赢得群众的信任。必须力戒形式主义调研,防止走马观花、蜻蜓点水,防止一得自矜、以偏概全,做到持之以恒、久久为功,在基层深挖“旧问题”,找对“新路子”,不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法,努力将调查研究成果转化为社会治理效能。

弘扬“整改见效”新风,让“党的优良传统”走“帧”更走“真”。“人患不知其过,既知之,不能改,是无勇也。”有问题并不可怕,怕的是不敢正视问题,中国共产党的斗争,从来都是奔着矛盾问题、奔着风险挑战去的,一直是愿面对、敢解决,有什么问题就立行立改,还要比要求改得好、改得快,把问题变成“标准答案”,把反面典型变成“先进教材”。整改不是为了完成阶段性任务,“立行立改,长期坚持”是承诺不是口号,要把整改责任明确好、落实好,引导各级领导干部按时“报真账”,据实“交实账”,定期“查旧账”,不能“挑着改”“商量改”“投机改”,更不能边改边犯、改了又犯。要明确具体措施、整改时限、责任分工,既要抓好日常问题的“当下改”,也要抓好突出问题的“长久治”,对效果不理想、群众不满意的“回炉重塑”“加劲补课”,以群众“幸福刻度”检视整改的实际成效。

                               ——摘自《共产党员网》先锋文汇栏目1月22日署名文章


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